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夏休みの宿題 SDGs

夏休みの宿題が終わらずに泣いている子供

こんにちは、ハード部です!

お盆も終わりまして、豪雨に見舞われた地域もありましたが、
いつもの日常が戻ってきましたね。

雨に濡れた風鈴

しかし、毎年、24時間テレビが放送されるこの時期を迎えると、私はソワソワして落ち着きません。
それはなぜか? と言いますと・・・

子供の頃、毎年欠かさず、この時期になっても夏休みの宿題に全く手を付けておらず、
24時間テレビの放送開始とともにエンジン始動を行い、
その後は、ヒーヒー言いながら夏休み最終日まで突貫工事が続きます。

夏休みの宿題が終わらずに泣いている子供

そんな苦い経験が強烈にインプットされているようで、
未だに、24時間テレビのクライマックスを迎えると、別の理由で泣きたい気持ちになります。

そんな子供の頃の反省を踏まえて、
今年のお盆は、子供の夏休みの宿題でもある『総合学習』のサポートを行いました。

肝心の学校から出されたテーマですが・・・
平たく言うと、こうです。

 『自分で疑問に思うこと、調べたいことをSDGsに紐付ける』

小学3年生が扱うテーマ? と面喰らいましたが、一応は、保護者のサポートが条件となります。

早速、『風はどこから吹くのか?』という子供の素朴な疑問を起点として、
 
 
先ずは、『風が生まれるしくみ』を図書館で調べてみたり・・・

風が発生するしくみのイラスト1 風が発生するしくみのイラスト2
 
 
お隣の足利市の五十部運動公園に設置された『風力発電のタービン』を写真撮影したり・・・

足利市の五十部運動公園に設置されている風力発電のタービン
 
 
『国内の発電量に占める自然エネルギーの割合(2020年)』をネットで調べてみたり・・・

『国内の発電量に占める自然エネルギーの割合(2020年)』の円グラフ

何とか無事に宿題を終わらせることができましたが、改めて感じたことは、
『自分が小学校3年生の頃、こんな難しいこと考えていたかな・・・?』と。
みなさんは、いかがでしょうか?

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